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深度融合 助力发展 ——东莞市博物馆与东莞市莞城区2020年馆校共建研讨活动成功举办
时间:2020-01-21    点击率:1049

2020年1月16日上午,东莞市博物馆与东莞市莞城区8所共建小学成功举行了馆校共建研讨活动,旨在对过去两年双方集中开展各共建教育活动情况进行阶段总结,并就今后进一步达成共识、深化合作、创新形式、推进各共建项目落地、提升项目实施效果、切实惠及城区广大青少年等问题充分交换意见,开展讨论。东莞市博物馆副馆长张龙、东莞市莞城区教育管理中心教研员尹群娣、各共建学校行政负责人和综合实践学科代表、博物馆考古与研究室负责人及宣教部全体工作人员参加会议。


研讨活动现场


张龙副馆长首先开门见山,提出期待。他指出,作为有着九十年悠久历史的老馆,东莞市博物馆文化资源十分丰厚,近年来宣教部门在为公众特别是为广大青少哦年提供高质量文化服务方面在不遗余力地进行着积极探索,同时馆内研究部门也能够提供有力的学术支撑和保障,博物馆作为社会大教育系统的重要组成部分,可以成为学校教育的有益补充,希望双方能继续增进常态交流,为青少年教育事业共同努力。接着,宣教部主任杨畦就与莞城区学校共建工作开展情况进行了高度概括总结,并重点介绍了博物馆宣教团队的教育理念、工作状态和职业精神,继而提出合作中存在的种种问题和疑惑,以期共同探讨寻求解决方法。之后,宣教部教育人员龚艳丽则就业已开展的三类共建教育项目做了集中展示和介绍。


东莞市博物馆副馆长 张龙 讲话

东莞市博物馆宣教部主任 杨畦 发言

东莞市博物馆宣教部教育人员 龚艳丽 做项目介绍


听取了馆方有关各项共建工作情况说明后,以莞城教育中心尹群娣教研员为代表,大家纷纷表达了对博物馆工作的高度认可和诚挚谢意。尹教研员指出:“东莞市博物馆作为一家场馆有限、人员有限、条件有限的老馆,能够克服种种困难,满腔热情地投入实际工作量巨大的共建活动中,积极承担这些与其绩效考核指标没有直接关联的育人工作,体现的是一份难能可贵的教育情怀”;莞城中心分校的校长黄善厚认为“博物馆就在我们身边,如果不加以利用实在是一种浪费”;莞城步步高小学的副校长罗艳萍更称博物馆所提供的种种文化服务为“福利”,还高度赞扬博物馆的教育工作“课程设置理念超前,符合新教改的方向”;凡此种种,不一而足。


东莞市莞城区教育中心教研员 尹群娣 讲话

东莞市莞城区中心分校校长 黄善厚 发言

东莞市博物馆考古与研究室副主任 麦淑贤 发言

东莞市莞城区平乐坊小学教导主任 唐乐 发言

为了切实对接学校需求、匹配学校特色,座谈中,馆方人员认真倾听和了解了学校的个性化诉求,各校方人员都直抒胸臆,提出务实建议,双方就实际操作中可能会产生的种种问题也都进行了开诚布公地探讨。一轮轮热烈的讨论之后,大家在总体原则和大致做法方面基本达成一致:即以博物馆丰富历史人文资源为依托,以博物馆专业人员为主导,以所在莞城地域文化为基本切入点,各学校相关学科负责人积极参与,组成项目小组,开发深度系列教育课程作为综合实践课程,各学校继而结合本校实际进行相应调整,由学校老师在校内有序开展实施。

在一片热烈而友好的氛围中,研讨活动完满结束,为2019年的馆校共建工作划上了一个漂亮的句点, 同时也更明晰了2020年的工作思路。此次研讨活动无疑是脚踏实地而富有成效的,双方本着切实推进共建工作的愿景,在共同教育目标的引领下,又一次在更高层面统一了认识,达成了一致,明确了工作,更强化了信心。尤为可喜的是,教育界首次提议将此博物馆课程研发工作纳入区一级的综合实践课程总体工作规划,并可作为教师业绩纳入考核,这对于馆校共建普遍存在的典型性政策制度层面的问题,提供了一种很好的解题办法。

目标一致,未来可期。2020年,我们将以更大的热情、更饱满的状态、更坚定的信念、更务实的作风全面推进馆校共建工作再放新光彩。

与会人员合影


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